In sintesi, a quale insegnante consiglia di adottare Nel suono il senso?

Questo libro è fatto per un insegnante che innanzitutto ha stima per la ragione dei suoi studenti. Tale condizione è sufficiente per utilizzarlo con qualsiasi classe, senza timore di affrontare i problemi che lo studio della lingua inevitabilmente pone. Chi stima la ragione e rispetta la libertà di un ragazzo sa che l’unico modo per farlo crescere è accompagnarlo, senza sostituirlo, nella sua personale ricerca di senso.
In secondo luogo lo consiglierei a chi ha colto i limiti di una didattica normativa della grammatica e ne preferisce una descrittiva, che parta dall’osservazione delle strutture linguistiche, indaghi i rapporti che intrattengono fra loro, riconosca le loro funzioni, pervenga infine alla definizione di una legge, sorpresa in atto più che aprioristicamente stabilita. Il testo ha sempre trovato il favore anche di quei docenti che hanno colto il valore degli apporti della linguistica del ’900 allo studio della grammatica, soprattutto se hanno sviluppato nei loro studi una certa sensibilità ai temi della comunicazione. Infine consiglierei questo testo a chi vuole contribuire all’approfondimento e alla verifica del metodo che propone, è infatti possibile sia dialogare e confrontarsi con gli autori dell’opera, sia proporre attività didattiche per arricchire il sito della collana, www. lacetra.it, di materiali utili a tutti.