Alla scoperta del mondo 3. Guida per gli insegnanti

Bambino, se trovi l’aquilone della tua fantasia
legalo con l’intelligenza del cuore.
Vedrai sorgere giardini incantati…
Alda Merini

Dopo l’introduzione all’esperienza scolastica e l’acquisizione delle abilità di base delle prime classi, la classe terza rappresenta un primo traguardo nel percorso di conoscenza, uno sviluppo del rapporto tra il bambino e la realtà che avviene principalmente attraverso il linguaggio.

La classe terza può essere definita una classe ponte, non solo perché a metà dei cinque anni del ciclo primario, ma in quanto classe di passaggio fra due fasi di sviluppo: una prima fase in cui la conoscenza avviene principalmente in un rapporto diretto e percettivo con l’oggetto da conoscere e una seconda fase in cui l’ampiezza degli argomenti e dei metodi apre a dimensioni specifiche e chiede forme diverse di immedesimazione.

È il momento del passaggio dall’azione concreta a una prima estensione concettuale che apre all’astrazione, in cui la denominazione si articola in frasi ed espressioni.

È attraverso il linguaggio che si sviluppa principalmente in questa classe il percorso conoscitivo: l’incremento del lessico e il rapporto con il testo nel parlato, nella lettura e nella scrittura, danno voce al vissuto relazionale ed esperienziale favorendo la crescita del pensiero e della consapevolezza.

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